Goethe B1 Sprechen Redemittel: useful phrases for Teil 1–⁠3

Redemittel for speaking, not for writing

Many Redemittel B1 lists are built for letters and emails. Written phrases are often long and formal; in the speaking exam you need short chunks you can say without thinking, while someone is listening and reacting.

In Teil 1 and Teil 3 you talk to your partner. The partner phrases below use du; if you and your partner say Sie to each other, switch the forms („Was meinst du?⁠“ → „Was meinen Sie?⁠“). Use Sie with the examiners. All phrases on this page are our own practice material, not an official list from the Goethe-Institut.

Teil 1: agreeing (Zustimmung)

Agreeing is easy; agreeing and adding something of your own keeps the plan moving.

• Das ist eine gute Idee. – That's a good idea.
• Einverstanden. / Das finde ich auch. – Agreed. / I think so too.
• Da hast du recht. – You're right.
• Ja, das passt mir gut. – Yes, that suits me.
• Genau, und außerdem könnten wir … – Exactly, and we could also …
• Gute Idee, dann kümmere ich mich um … – Good idea, then I'll take care of …

Teil 1: asking and clarifying (Nachfragen, Klären)

If you are not sure what your partner means, ask. Questions also bring a quiet partner into the conversation.

• Wie meinst du das? – What do you mean?
• Meinst du, dass …? – Do you mean that …?
• Kannst du das bitte noch einmal sagen? – Could you say that again, please?
• Was ist dir dabei wichtig? – What matters to you here?
• Was möchtest du lieber: … oder …? – What would you prefer: … or …?
• Wer kümmert sich um …? – Who takes care of …?

Teil 2: opening your presentation (Einleitung)

On the first slide you introduce your topic and say how your presentation is structured. A clear first sentence also helps against nerves.

• Ich möchte heute über das Thema „…⁠“ sprechen. – Today I would like to talk about “…”.
• Meine Präsentation ist so aufgebaut: … – My presentation is structured like this: …
• Zuerst erzähle ich von meinen eigenen Erfahrungen, dann spreche ich über die Situation in meinem Heimatland. – First I'll talk about my own experience, then about the situation in my home country.
• Danach geht es um Vor- und Nachteile, und am Ende sage ich meine Meinung. – After that it's about advantages and disadvantages, and at the end I'll give my opinion.
• Das Thema ist für viele Menschen wichtig, weil … – The topic matters to many people, because …

Teil 2: your own experience (eigene Erfahrung)

One short, concrete story works better than general statements. The Perfekt, plus „war⁠“ and „hatte⁠“, is enough for most of it.

• Ich habe selbst erlebt, dass … – I've found from my own experience that …
• Als ich … Jahre alt war, habe ich … – When I was … years old, I …
• Ich erinnere mich gut an … – I remember … well.
• In meinem Alltag spielt … eine große Rolle. – … plays a big role in my everyday life.
• Bei mir ist das so: … – For me, it's like this: …

Teil 2: advantages and disadvantages (Vor- und Nachteile)

Name at least one point on each side, then weigh them. Linking words like „auf der einen Seite … auf der anderen Seite⁠“ make the structure audible.

• Ein großer Vorteil ist, dass … – A big advantage is that …
• Dafür spricht, dass … – One argument for it is that …
• Auf der einen Seite …, auf der anderen Seite … – On the one hand …, on the other hand …
• Ein Nachteil ist aber, dass … – One disadvantage, though, is that …
• Dagegen spricht, dass … – One argument against it is that …
• Man darf aber nicht vergessen, dass … – But one shouldn't forget that …

Teil 2: closing (Schluss)

The last slide is short: one summarising sentence, thanks, and an invitation to ask questions, which leads straight into Teil 3.

• Zum Schluss möchte ich sagen, dass … – Finally, I would like to say that …
• Zusammenfassend kann man sagen: … – In summary, one can say: …
• Das war meine Präsentation. Vielen Dank fürs Zuhören. – That was my presentation. Thank you for listening.
• Haben Sie Fragen? / Habt ihr Fragen? – Do you have any questions?

Teil 3: asking a question (Frage stellen)

An open question gives your partner something to talk about. Linking it to what they said shows that you listened.

• Ich habe eine Frage: … – I have a question: …
• Wie ist das bei dir persönlich? – How is that for you personally?
• Du hast gesagt, dass … Kannst du dazu noch etwas mehr sagen? – You said that … Could you say a bit more about that?
• Was würdest du jemandem empfehlen, der …? – What would you recommend to someone who …?
• Glaubst du, dass sich das in Zukunft ändert? – Do you think that will change in the future?

Buying time and handling a blackout (Zeit gewinnen)

Going blank happens. A short, honest phrase fills the pause and gives you a few seconds to think – in any part of the exam.

• Moment, da muss ich kurz überlegen. – One moment, I need to think briefly.
• Wie sagt man das auf Deutsch … Ich meine … – How do you say that in German … I mean …
• Das Wort fällt mir gerade nicht ein. Ich meine das Ding, mit dem man … – The word escapes me. I mean the thing you use to …
• Entschuldigung, können Sie die Frage bitte wiederholen? – Sorry, could you repeat the question, please?
• Ich habe die Frage nicht ganz verstanden. Meinen Sie …? – I didn't quite understand the question. Do you mean …?
• Wo war ich? Ach ja, … – Where was I? Oh yes, …

Why a phrase list is not enough on its own

In the exam, phrases have to come out in time, in the right order and in answer to a partner you cannot predict: someone who disagrees, goes quiet or asks a question you did not expect. That is hard to practise alone with a list.

The B1 Sprechen simulation runs the Goethe B1 speaking exam in order – Teil 1, the presentation, feedback and questions – with an AI examiner and an AI partner who react to what you say. Afterwards you see feedback on the sentences you actually said, together with your recording, so you can check which phrases you used and where you got stuck.

B1 Sprechen does not give scores, does not predict whether you will pass and does not assess pronunciation.